Słucham i uczę się mówić

Seria językowych ćwiczeń słuchowych polecanych przez logopedów dla dzieci dwujęzycznych

Autorkami serii co są cenione terapeutki mowy, znane z popularnej i cenionej Metody Krakowskiej, prof. Jagoda Cieszyńska i Elżbieta Wianecka.

Seria logopedyczna „Słucham i uczę się mówić” to program ćwiczeń językowych, które korzystnie wpływają na uwagę i koncentrację dziecka, kształtują właściwy wzorzec mowy oraz skłaniają do naturalnego naśladowania wypowiedzi. Nagrania przygotowane w profesjonalnym studio zostały tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płyt dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania.

Seria ta obejmuje:

  • Samogłoski i wykrzyknienia
  • Wyrażenia dźwiękonaśladowcze
  • Sylaby i rzeczowniki - 4 częsci
  • Sylaby i czasowniki - 2 części: liczba pojedyńcza i mnoga
  • Odmiana rzeczownika - 2 części: liczba pojedyncza i mnoga
  • Przyimki
  • Trudne głoski

Seria książek Jagody Cieszyńskiej, to doskonałe narzędzie w pracy z dzieckiem nad jego artykulacją, czyli wymową poszczególnych głosek.

Aby sprawnie porozumiewać się z innymi ludźmi, należy jak najlepiej opanować prawidłową wymowę w swoim języku. Ćwiczyć tę umiejętność można zacząć z dzieckiem już bardzo wcześnie – od około drugiego miesiąca życia dziecko zaczyna gaworzyć i wypowiadać różne samogłoski, także takie, które nie występują w jego języku, natomiast od szóstego miesiąca zestaw tych głosek zawęża się do tych, które należą do danego języka etnicznego. Na ostateczny kształt wypowiadanych przez małego człowieka głosek wpływ ma wiele różnych czynników, takich jak regionalne i społecznie uwarunkowane warianty wymowy, które wyróżniają mieszkańców różnych regionów Polski, a także zdradzają nas jako obcokrajowców, kiedy porozumiewamy się w innym języku.

By jak najwcześniej zacząć z dzieckiem pracę nad jego wymową, warto sięgnąć po publikację prof. dr hab. Jagody Cieszyńskiej „Słucham i uczę się mówić". Jest ona wykwalifikowanym pedagogiem i logopedą z dużym doświadczeniem zawodowym, także w pracy z dziećmi z zaburzeniami słuchu i mowy. Codzienne sesje ćwiczeniowe powinny trwać około 6 minut i odbywać się z wykorzystaniem słuchawek, aby jak najskuteczniej odciąć dziecko od rozpraszających bodźców zewnętrznych. Publikacja ta nadaje się do pracy z każdym dzieckiem, ale szczególnie polecana jest dla tych maluchów, które wykazują trudności w nauce artykulacji, np. dwujęzycznych, niedosłyszących, z wadami wymowy, afazją, alalią oraz z zaburzeniami komunikacji językowej, rozwojowymi i genetycznymi.

Jak rodzice mogą wspomagać dwujęzyczność swojego dziecka? 

Rodzice mają bardzo duży wpływ na to, czy dziecko będzie w przyszłości mówiło po polsku i czy osiągnie pełną dwujęzyczność. Najlepiej już od najmłodszych lat dużo czasu przeznaczać na aktywny kontakt z językiem polskim – mówić, rozmawiać, czytać, grać i poznawać po polsku – to wszystko będzie miało wielki wpływ na rozwój języka mniejszościowego i na osiągnięcie pełnej dwujęzyczności w przyszłości. 

Pomogą wam w tym sprawdzone i przetestowane materiały wspomagające naukę języka polskiego

Dla najmłodszych dzieci polecamy również inne serie polecane przez logopedów, nauczycieli i rodziców dzieci dwujęzycznych. 

A rodzicom polecamy poradniki  i książki w nurcie rodzicielstwa bliskości, które pomogą wam odnaleźć się lepiej w roli rodzica i skorzystać z bogatego doświadczenia psychologów i innych rodziców.

Jest 8 produktów.

Pokazano 1-8 z 8 pozycji

Aktywne filtry